ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №23
Краткосрочный план по английскому языку в 8 классе
| Раздел | Sports |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Sights of our capital |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.4.1 respond with growing flexibility at both sentence and discourse level to unexpected comments on a range of general and curricular topics; 9.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about an increased range of general and curricular topics; 9.3.8.1 recount extended stories and events on a range of general and curricular topics; 9.4.5.1 deduce meaning from context in extended texts on a range of familiar general and curricular topics; 9.4.7.1 recognise typical features at word, sentence and text level in a wide range of written genres; 9.4.8.1 use a range of familiar and unfamiliar paper and digital reference resources to check meaning and extend understanding. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Good morning, everyone! Let's start our lesson. Look at the screen. What do you see?" (Показывает мем: на переднем плане турист с огромной картой, выглядит потерянным, на заднем плане — узнаваемый силуэт Байтерека или другого символа столицы. Подпись: "When you try to see ALL the sights in one day.") "Why is this meme about us today? What is the connection to our lesson topic 'Sights of our capital'?" Выслушивает ответы. "Exactly! Planning a tour requires knowledge, good organization, and... professionalism! Today, we will become professional tour guides. We will learn to describe sights, work with information, and plan effectively. Let's start by brainstorming: What famous sights of our capital do you know? Name them in English if you can." Записывает слова на доске (Baiterek, Nur-Astana Mosque, Khan Shatyr, etc.). |
Учащиеся рассматривают мем, смеются. Отвечают на вопрос учителя (напр., "It's about tourists and sightseeing", "It's about planning a visit"). Участвуют в мозговом штурме, называют известные достопримечательности на русском и, по возможности, на английском языке. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Учащийся называет хотя бы одну достопримечательность столицы. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||