ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 7 классе
| Раздел | Natural Disasters. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Natural Disasters.Vocabulary : natural disasters |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.3.1 писать с умеренной грамматической граммотностью на знакомые и общие темы. 7.3.7.1 использовать специфическую лексику и синтаксис в рамках различных и общих тем. 7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длительные тексты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Good morning, everyone! Look at the screen. What do you see? [Показывает мем: картинка с котиком, который смотрит на опрокинутую вазу с водой с подписью 'My personal flood']. Why is this funny? Why can we say this picture is about us today?" Дает время на обдумывание. "Exactly! Because today we are starting a new vocabulary topic – Natural Disasters. Even small 'disasters' happen around us. Our goal is to learn the words for big natural disasters and discuss how people can help each other during them. Let's get started!" |
Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения на русском или простом английском: "It's like a small flood", "Disaster at home". Делают вывод, что тема урока связана с катастрофами. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к началу урока. • Ученик пытается связать изображение с темой урока. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания контекстного визуала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||