ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №23
Краткосрочный план по английскому языку в 6 классе
| Раздел | Reading for Pleasure |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Use of English: have to / don’t have to (по учебнику Excel) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | отработать и закрепить правило have to/don't have to, can/could, may/might, should/ought to |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Good morning, everyone! Today, I want to tell you a short story about my friend Alex. Listen carefully. Yesterday, Alex had a very busy day. In the morning, he can wake up early because he has school. He should to be at school at 8:00. In the lesson, he may use his phone – it's against the rules. After school, he have to visit his grandma. On the way, he could cross the road at the red light, but he waited for green. At home, he don't has to cook dinner because his mom did it. So, he might play video games." "Now, your task is to find the 'mistakes' or 'triggers' in my story. I used some modal verbs incorrectly or in a strange context. Work in pairs for 2 minutes and write down the sentences you think are wrong. Ready? Go!" |
Слушают рассказ учителя. Работают в парах, обсуждают услышанное, выявляют предложения с грамматическими или контекстными ошибками. Записывают номера предложений или сами предложения, которые, по их мнению, содержат ошибки. Готовятся к обсуждению. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT) для быстрого создания аналогичных коротких рассказов с преднамеренными ошибками для дифференциации (более простые/сложные ошибки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||