КСП «Use of English: Present or past continuous» по английскому языку, 6 класс

• Учащиеся смогут различать и правильно использовать активный и пассивный залог в Present Simple и Past Simple, составляя с их помощью предложения и короткие связные тексты на знакомые темы (например, распорядок дня, исторические факты).
• Учащиеся смогут, с минимальной поддержкой, связывать предложения в логически последовательные абзацы, используя базовые связующие слова (and, but, because, so, then) при описании процессов или событий в активном и пассивном залоге.
• Учащиеся продемонстрируют умение доводить начатое задание до конца, работая самостоятельно и в паре, проявляя настойчивость и творческий подход при выполнении разноуровневых заданий.

Учитель приветствует учеников и задает провокационный вопрос:

"Good morning! Let's start with a 'what if' question. Imagine you are a famous inventor. What would happen if your greatest invention was stolen right now? How would you describe the situation? What would the police say? Think about it for a moment. You can answer in Russian or use any English words you know."

После того как ученики выскажут идеи (например, "Меня обворуют", "Полиция будет искать"), учитель направляет мысль:

"Interesting ideas! Today we will learn how to talk about such situations correctly in English. We will focus on two important things: describing actions that happen regularly or are facts (Present Simple) and actions that happened in the past (Past Simple). And a special part: how to say not 'who does', but 'what is done' – this is called the passive voice. Let's get to work!"

• Слушают вопрос учителя.
• Обдумывают и предлагают свои варианты развития ситуации ("Изобретение украдут", "Его будут искать").
• Активно включаются в тему урока.

• Ученик предлагает хотя бы одну идею в ответ на вопрос "что было бы, если...".
• Ученик демонстрирует готовность к обсуждению темы.