ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 5 классе
| Раздел | Use of English: have to, don’t have to |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | The world of work |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics 5.4.4.1 read with some support a limited range of short fiction and non-fiction texts 5.4.7.1 recognise typical features at word, sentence and text level in a limited range of written genres |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Угадай обязанность") |
"Good morning, class! Let's start with a quick challenge. I will show you a picture of a person with a job. You have 30 seconds to think and say one thing this person HAS TO DO at work. For example, look at this picture of a chef. What does a chef have to do?" (Показывает картинку повара). "Yes, a chef has to cook food. Great! Now, get ready for the next picture. Timer starts now!" Показывает по очереди 3 картинки (учитель, врач, водитель автобуса) с интервалом в 30 секунд. Стимулирует ответы: "What about a doctor? What does a doctor have to do? Help patients? Good!" "Well done! You already used our key phrase 'has to'. Today we will talk about what people have to and don’t have to do at work and in life. Let's write down the topic: 'The world of work'." |
Учащиеся рассматривают картинки. Поднимают руку или выкрикивают варианты ответов на английском или русском (учитель помогает перевести): "A teacher has to teach children", "A doctor has to wear a uniform", "A bus driver has to drive a bus". | Ученик с ООП получает те же картинки, но с подписью-подсказкой (напр., "cook", "teach", "drive"). Учитель или напарник помогает сформулировать фразу "He/She has to...". Можно использовать планшет с голосовым помощником для озвучивания глагола. |
Формативное оценивание (устный ответ). Дескриптор: Учащийся называет одну соответствующую профессии обязанность, используя или пытаясь использовать конструкцию "has to". |
Таймер на экране (онлайн-таймер), картинки профессий (проектор или раздаточные карточки), ИИ-сервис для генерации изображений профессий (например, Canva Text to Image). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||