ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 5 классе
| Раздел | модуль 3 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | “Qualities of a True Friend” |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | By the end of the lesson, students will be able to name and describe at least 4–5 qualities of a true friend, using character adjectives, and make 5 sentences about their friend or an ideal friend. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс и задает загадку: "Good morning, class! Let's start our lesson with a small riddle. Listen carefully: 'I am not your brother, not your sister, but you share your secrets with me. I am always near in happy and sad moments. Who am I?' (Я не твой брат, не твоя сестра, но ты делишься со мной секретами. Я всегда рядом в радостные и грустные моменты. Кто я?)" После ответов учеников: "That's right, it's a friend! Today we are going to talk about 'Qualities of a True Friend'. What do you think makes a person a good friend? Let's write your ideas on the board." Использование ИИ: Инструмент для генерации ребусов или загадок (например, ChatGPT) для быстрого создания вовлекающего в тему задания, соответствующего уровню языка учеников. |
Ученики слушают загадку, выдвигают гипотезы (отвечают "a friend"). Предлагают свои идеи о качествах друга (могут говорить на русском или использовать знакомые английские слова: good, kind, funny). | Формирующее оценивание: наблюдение за вовлеченностью и первичными представлениями о теме. Дескриптор: ученик активно слушает и пытается дать ответ на загадку. | Доска или интерактивная панель, маркер. ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||