ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 4 классе
| Раздел | Parts of body |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Parts of body |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить части тела и их названия научиться применять на практике |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня мы начинаем очень интересную тему. Но сначала я задам вам один вопрос. Представьте, что вы встретили инопланетянина, и он хочет узнать о вас. Какую одну часть своего тела вы показали бы ему в первую очередь, чтобы он понял, кто вы — человек? Поднимите руку, если выберете: 1) Голову? 2) Руки? 3) Ноги? 4) Глаза?"
После голосования: "Интересно! Почему многие выбрали голову? (Выслушивает 1-2 ответа). А почему кто-то выбрал руки? (Выслушивает ответ). Отличные идеи! Все эти части важны, и сегодня мы научимся называть их на английском языке. Это поможет нам не только описать себя, но и, возможно, придумать своего собственного инопланетянина!" |
Ученики слушают вопрос, размышляют, голосуют поднятием руки за один из вариантов. Несколько учеников кратко объясняют свой выбор ("Потому что в голове мозг", "Руками можно делать что-то" и т.д.). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик слушает мнения одноклассников. • Ученик проявляет интерес к теме, задавая встречные вопросы или высказывая предположения. |
Доска или флипчарт для записи результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||