ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 3 классе
| Раздел | Health |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Checkpoint (parts of body, food - I like/I don't like) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.2 understand simple descriptions of people, actions, and objects with visual support; 3.5.1.1 use singular and plural nouns, including some common irregular plural forms and high-frequency uncountable nouns; 3.4.2.2 use words and short simple phrases to complete a written text at a sentence level; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Good morning, children! Let's start our lesson with a question. Look at the screen. You see two pictures: Picture A shows a happy, active child eating an apple. Picture B shows a tired child eating a lot of sweets. Now, vote: Which child is healthier? Show me thumbs up for Picture A, thumbs down for Picture B." (Учитель подсчитывает голоса). "Interesting! Now, tell me in Russian or in simple English: Why do you think so? What helps our body to be healthy and strong?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Great ideas! Today we will check our knowledge about our body and food, and learn to talk about what we like and don't like to stay healthy." ИИ-инструменты: Генерация провокационных изображений с помощью нейросети (например, Midjourney, DALL-E) для визуальной поддержки и вовлечения. Можно создать контрастные образы "здоровый/нездоровый" для немедленного вовлечения в тему. |
Ученики голосуют, поднимая большой палец вверх или вниз. Отвечают на вопрос, высказывая свои предположения (например: "Потому что яблоко полезное", "Сахар вредный", "Нужно заниматься спортом"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик пытается высказать свою точку зрения на русском или с использованием знакомых английских слов (apple, healthy). |
Интерактивная доска/экран, 2 сгенерированных ИИ изображения (здоровый/нездоровый образ), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||