ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 11 класс
| Раздел | Stem |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Analysing academic language |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.9.1 - use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 11.2.7.1 - understand speaker viewpoints and extent of explicit agreement between speakers on a range of general and curricular topics, including some unfamiliar topics; 11.3.3.1 - explain and justify own and others’ point of view on a range of general and curricular topics, including some unfamiliar topics |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Good morning, everyone! Today's topic is 'Analysing academic language'. Let's start with a quick warm-up. I want you to think about the word 'ENERGY'. You have exactly 1 minute to write down all the words, phrases, or ideas that come to your mind when you hear it. It can be types of energy, technologies, problems, anything. Ready? Go! (Через минуту) Time's up. Now, look at your list. Please, choose the three most interesting or important associations for you. In 30 seconds, be ready to share one of them with a partner." | Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций) со словом "Energy". Выбирают 3 ключевые идеи. Затем в парах (с соседом по парте) кратко делятся одной выбранной ассоциацией. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций со словом "Energy". • Ученик выбрал 3 ключевые идеи из своего списка. • Ученик устно представил одну идею партнеру. |
Таймер, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||