ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 10 класс
| Раздел | Capabilities of the human brain |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Capabilities of Human Brain |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.3.3.1- explain and justify own and others’ point of view on a wide range of general and curricular topics; 10.4.4.1 - read a wide range of extended fiction and non-fiction texts on familiar and unfamiliar general and curricular topics; 10.5.2.1 - use a growing range of vocabulary, which is appropriate to topic and genre, and which is spelt accurately; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Good morning, everyone! Let's start with a thought experiment. Imagine for a moment: What if our brains could instantly download and perfectly remember every single rule, law, and safe behavior procedure we ever encounter? How would our daily lives, our schools, and our society change? Please, share your ideas." Выслушивает ответы 3-4 учеников, поощряет краткие высказывания на английском, даже с ошибками. Подводит итог: "Interesting ideas. Today we will explore the real, amazing capabilities of our brain and discuss how understanding it connects to the rules and laws we live by." ИИ-инструменты: Использование генеративной языковой модели (например, ChatGPT) для создания дополнительных провокационных вопросов "What if...?" по теме, если у учеников возникнут затруднения с генерацией идей. |
Ученики размышляют, предлагают устные варианты ответов на английском языке (например: "No more accidents", "Everyone would be a perfect student", "Laws would be unnecessary"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с вопросом. • Делает попытку выразить мысль на английском языке. |
• Доска/флипчарт или интерактивная доска для записи идей. • ИИ-сервис для генерации вопросов (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||