ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение Последовательности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.2.2 - решать текстовые задачи, связанные с геометрической и арифметической прогрессиями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. В 2024 году в Казахстане стартовал проект „Зеленый пояс“: в первый год высадили 1500 саженцев. Каждый следующий год планируют увеличивать количество саженцев на 200 штук по сравнению с предыдущим годом. Как вы думаете, сколько саженцев посадят на 5-й год? А если бы количество саженцев увеличивалось в 1,5 раза каждый год — какой вариант выгоднее для озеленения через 4 года? Обоснуйте свой прогноз за 1 минуту в паре.» Пауза для обсуждения (1 мин). Затем учитель выслушивает 2-3 прогноза, фиксирует на доске, подводит к теме: «Сегодня мы повторим, как точно отвечать на такие вопросы с помощью прогрессий». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
ИИ-инструменты: нет Доска, маркер, раздатка с условием кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||