ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратные корни и иррациональные выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства арифметического квадратного корня |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус-гипотеза") |
Учитель: "Здравствуйте, восьмиклассники! Сегодня мы продолжаем путешествие в мир квадратных корней. Посмотрите на доску: здесь зашифрована тема нашего урока. (На доске ребус: картинка 'квадрат' + 'корень' + знак '√' и две стрелки, указывающие на 'свойства'). Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Давайте обсудим." Учитель выслушивает 3-4 версии, фиксирует на доске ключевые слова: "свойства", "арифметический", "корень". |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||