ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратичная функция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Квадратичная функция вида y=a(x-m)2+n, ее график и свойства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. У вас есть ровно 3 минуты. Я буду показывать на экране формулы функций, а вы в своих тетрадях быстро записываете: что является графиком этой функции и куда направлены ее ветви. Готовы? Начали!" (Педагог запускает таймер на 3 минуты и показывает слайды: 1) y=2x2, 2) y=-x2, 3) y=(x+1)2, 4) y=x2-4). "Время вышло! Давайте проверим. Кто готов озвучить ответ для первой функции? Правильно, парабола, ветви вверх. Вторая? Парабола, ветви вниз. Третья? Парабола, смещенная влево. Четвертая? Парабола, смещенная вниз. Молодцы! Эта разминка напомнила нам, что мы уже умеем строить графики с помощью сдвигов. Сегодня мы объединим эти сдвиги и изучим самую общую формулу из нашего раздела." ИИ-инструменты: Генератор случайных примеров (ChatGPT/Claude) для создания мгновенного набора формул для блиц-опроса. Таймер на экране (онлайн-таймер). |
Ученики слушают инструкцию. Индивидуально, в тетрадях, за отведенное время записывают ответы на блиц-вопросы. Участвуют в устной проверке, сверяют свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в разминке, записывает ответы. • Ученик правильно определяет тип графика (парабола) для базовых функций. • Ученик верно указывает направление ветвей или характер сдвига. |
Презентация/слайды с формулами, проектор, экран. Онлайн-таймер. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||