ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление с одинаковыми основаниями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 знать определение степени с натуральным показателем и её свойства; 7.1.2.15 применять свойства степени с натуральным показателем; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать со степенями. На доске я написала ключевое понятие «СТЕПЕНЬ». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, слова, формулы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Это может быть всё что угодно: основание, показатель, примеры, свойства. Начали! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться?" (Выслушивает 3-4 учеников, кратко комментирует, подводит к теме). "Отлично! Многие упомянули умножение одинаковых множителей. А что будет, если такие степени умножать или делить? В этом мы сегодня и разберемся." | Индивидуально в тетради создают ментальную карту (mind-map) по слову "СТЕПЕНЬ". Выбирают 3 ключевые ассоциации. Желающие озвучивают свои варианты (например: "аn", "умножение", "квадрат, куб", "основание и показатель"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций со словом "степень". • Смог аргументировать выбор 3 ключевых понятий (устно или мысленно). |
Классная доска или интерактивная панель, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса после обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||