ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Функция. График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР 3. Функции вида у=ах², у=ах³ и у=к/х (k≠0), их графики и свойства |
| Цели обучения | 7.4.1.10 строить график функции у=ах² (а≠0) и знать её свойства; 7.4.1.11 строить график функции у=ах³ (а≠0) и знать её свойства; 7.4.1.12 строить график функции у=к/х (k≠0) и знать её свойства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: вы архитекторы, и вам нужно спроектировать арку для нового парка. Форма арки описывается функцией у=2х². Как вы думаете, почему именно эта функция подходит для создания арки? Какие еще реальные объекты могут описываться подобными функциями? Сегодня мы научимся строить и анализировать графики таких функций!" | Ученики высказывают предположения, приводят примеры из жизни (параболические траектории, формы мостов, чаш и т.д.) | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов | Интерактивная доска, изображения реальных объектов с параболическими формами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||