ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя общеобразовательная школа № 7"
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деление рациональных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.28 Выполняет сложение, вычитание, умножение и деление алгебраических дробей, например: (4x+12)/(x^2-4)÷(6x^2-12x-90)/(5x-10). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, представьте ситуацию: вы — инженер-конструктор. Вам нужно рассчитать скорость движения двух роботов. Первый робот проходит расстояние (x²-4) метров за (4x+12) секунд, а второй — расстояние (6x²-12x-90) метров за (5x-10) секунд. Вам нужно узнать, во сколько раз скорость первого робота больше скорости второго. Какое математическое действие нужно выполнить?» Пауза для ответов. Ученики предлагают: деление скоростей, то есть дробь на дробь. Учитель: «Верно! Сегодня мы научимся делить рациональные дроби. Попробуйте спрогнозировать, что получится, если разделить (4x+12)/(x²-4) на (6x²-12x-90)/(5x-10). Запишите свой прогноз в тетрадь. В конце урока мы проверим вашу гипотезу.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||