ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 5 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оценивание значения квадратного корня |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я утверждаю: √10 находится между 3 и 4. Кто согласен — поднимите зелёную карточку, кто не согласен — красную. Подумайте 10 секунд. Голосуем!» После голосования учитель просит 2-3 учеников с разными карточками объяснить свою позицию. Подводит к выводу, что корень из 10 ≈ 3,16 — значит, утверждение верно. «Сегодня мы научимся быстро и точно оценивать, между какими целыми числами находится любой квадратный корень. Это умение пригодится вам не только в математике, но и в жизни — например, чтобы оценивать риски и принимать взвешенные решения, как настоящие граждане правового государства.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Зелёные и красные сигнальные карточки; презентация (слайд с утверждением); доска/проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||