ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 5 классе
| Раздел | Квадратные корни и иррациональные выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 8. Арифметический квадратный корень |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: математика + физика (измерения, вычисления), информатика (применение ИИ, алгоритмы) + самопознание (ценность трудолюбия).
Интеграция ценности «Трудолюбие и профессионализм» — через осознанное планирование, аккуратное выполнение заданий, доведение работы до конца.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, начнём с ментальной карты. Напишите в центре слово "КОРЕНЬ" и добавьте ассоциации: что вы помните о корнях из математики, природе, языке?» Учитель организует парную работу, затем собирает 3–4 ассоциации на доске. «Выберем три самые частотные ассоциации и обсудим, как они связаны с квадратными корнями». |
Ученики в парах за 1 минуту создают mind-map (бумага/флипчарт). Предлагают ассоциации: «квадрат», «число», «√», «сторона квадрата», «уравнение». Обсуждают выбранные 3. | Визуальная опора: карточки с символами √, квадрат. Для ООП — готовый шаблон с центральным словом и пустыми ветвями. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в создании mind-map; • предлагает ассоциацию; • объясняет связь с темой. |
Флипчарт, маркеры, магнитная доска, карточки. ИИ для генерации ассоциаций: ChatGPT (https://chatgpt.com) — быстро собрать дополнительные ассоциации («подскажи 5 необычных ассоциаций к слову корень»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Дифференциация (в середине урока) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||