ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 5 класс
| Раздел | десятичные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | сложение и вычитание десятичных дробей, примеры в несколько действий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | складывать и вычитать десятичные дроби при решении примеров в несколько действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с десятичными дробями. Перед тем как начать, я задам вам один вопрос. Представьте, что вы в магазине. У вас есть 500 тенге. Вы купили шоколадку за 245,5 тенге и сок за 120,75 тенге. Как вы думаете, хватит ли вам денег на булочку за 150 тенге? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ДА, денег хватит. А теперь руку, кто считает, что НЕТ, не хватит. (Учитель фиксирует результаты на доске). Интересно, почему мнения разделились? Кто из сторон «ДА» может кратко объяснить свою позицию? (Выслушивает 1-2 ответа). А кто из стороны «НЕТ»? (Выслушивает 1-2 ответа). Отличные гипотезы! Чтобы точно ответить на этот вопрос, нам нужно уверенно выполнять действия с десятичными дробями. Именно этим мы сегодня и займемся: будем складывать и вычитать десятичные дроби в примерах, где действий несколько». |
- Приветствуют учителя. - Слушают вопрос. - Голосуют, поднимая руку. - Высказывают свои предположения и аргументы. - Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - Ученик высказывает предположение, аргументируя его жизненным опытом или интуицией. - Ученик проявляет интерес к поиску точного ответа. |
- Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. - Ментальная карта или слайд с вопросом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||