ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | Показательная и логарифмические функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Показательная функция ее свойства и график |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.15 - применять свойства показательной функции при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать одну из ключевых функций, которая описывает процессы роста и убывания в природе, экономике, банковских расчетах. Представьте, что два друга, Али и Бек, спорят о своих сбережениях. Али говорит: 'Я положил 1000 тенге в банк под 10% годовых, а ты, Бек, положил 1000 тенге под 5%. Через 2 года у меня будет больше денег, потому что моя сумма растет по закону y = 1000 * 1.1x, а твоя — y = 1000 * 1.05x. И поскольку 1.1 > 1.05, то моя функция всегда растет быстрее, и при любом x > 0 мой график будет выше твоего'. Вопрос к вам: Все ли в этом рассуждении Али абсолютно верно с математической точки зрения? Найдите неточность." Интеграция ИИ: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных жизненных сценариев с преднамеренными ошибками для разных групп учеников, чтобы разнообразить вводную часть. |
Слушают историю. Обдумывают утверждение. Высказывают предположения (например: "Функция с большим основанием действительно растет быстрее, но утверждение 'при любом x > 0 мой график будет выше' может быть неверным, так как при x=0 они равны"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Делает предположение о наличии/отсутствии ошибки. • Формулирует мысль. |
• Интерактивная доска или презентация с текстом задачи. • ИИ-сервис (ChatGPT) для генерации контекстных задач. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||