ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 классе
| Раздел | 10.1А Функция, ее свойства и график |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функция и способы ее задания. 10.4.1.2 - уметь выполнять преобразования графика функции (параллельный перенос, сжатие и растяжение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.1 - знать определение и способы задания функции; 10.4.1.2 - уметь выполнять преобразования графика функции (параллельный перенос, сжатие и растяжение) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску: f(x) = x² → g(x) = (x-3)² + 2. Что произошло с графиком? Как вы думаете, какая тема сегодня? Запишите ваши гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах.» Учитель фиксирует на доске версии: «перенос», «сдвиг», «растяжение». «Сегодня мы научимся “колдовать” над графиками — переносить, сжимать, растягивать. Запишите тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1): ребус-анимация сдвига графика, тетрадь, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||