ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 9 классе
| Раздел | 9.3А Тригонометрия Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №2.Единичная окружность. Градусная и радианная мера дуги |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.2 отмечать числа 0,π/2,π,3π/2,2π на единичной окружности; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир тригонометрии. Но для начала — быстрая разминка для ума! У вас на столах лежат листочки. Внимание на экран. За 2 минуты вам нужно индивидуально ответить на 3 вопроса. Таймер пошел!" (Проецирует вопросы): "Время вышло! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильные ответы: 1) Окружность с радиусом R=1. 2) 360°. 3) Это еще одна мера угла, связанная с длиной дуги. Поставьте "+" за каждый верный ответ. Цель нашей разминки — активировать ваши знания. А теперь сформулируем тему и цели нашего урока." "Итак, тема: «Единичная окружность. Градусная и радианная мера дуги». Наша ключевая цель — научиться уверенно находить и отмечать на единичной окружности точки, соответствующие основным углам, выраженным как в градусах, так и в радианах." ИИ-инструменты: Генератор быстрых опросов (например, Quizizz, Kahoot!) для создания интерактивного блица. Можно использовать ChatGPT для генерации вариативных вопросов-провокаторов по теме прошлого урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||