ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9____________________11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9____________________11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Закон и порядок в обществе: права, обязанности, ответственность гражданина |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Дисциплина ____________________ начало воспитания |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5____________________7 мин) | "Добрый день! Сегодня мы проводим классный час в формате диспута. Тема нашего разговора: «Закон и порядок в обществе: права, обязанности, ответственность гражданина». В качестве эпиграфа я предлагаю вспомнить нашу цитату недели: «Дисциплина ____________________ начало воспитания». Как вы думаете, как эта фраза связана с темой закона и порядка? (Выслушивает 2____________________3 ответа). Действительно, дисциплина, то есть внутренняя готовность следовать правилам, — это фундамент для понимания более сложных правовых норм. Сейчас я предлагаю вам небольшой блиц____________________опрос. Подумайте и ответьте одним словом или короткой фразой: что первое приходит вам в голову, когда вы слышите слово «ЗАКОН»?" | Участвуют в блиц____________________опросе, высказывают ассоциации (например: справедливость, правила, ограничение, защита, государство). Вступают в диалог с педагогом, размышляя над связью цитаты и темы. | Наблюдение за активностью и характером высказываний. Формирующее оценивание готовности к диалогу. | Доска или экран для записи ключевых слов. Генератор ассоциативных карточек (ИИ____________________сервис для визуализации слов____________________ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25____________________3… · Закрепление (5____________________7 мин) · Рефлексия (3____________________5 мин) | ||||