Классный час «Всемирный день борьбы с туберкулезом. Классный час. Уроки безопасности Профилактика вандализма „Береги школьно…» для 9–⁠11 классов

• Расширить знания учащихся о социально значимом заболевании – туберкулезе, его профилактике и формировании ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.
• Сформировать осознанное негативное отношение к актам вандализма, развить гражданскую позицию через обсуждение ценности школьного имущества как общего блага и части образовательной среды.
• Стимулировать созидательную и новаторскую активность учащихся, направив ее на поиск нестандартных решений по сохранению школьного имущества и созданию позитивной атмосферы в школе.
• Способствовать развитию навыков ведения конструктивной дискуссии, умения аргументировать свою точку зрения, слушать и уважать мнение других.

"Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор мы посвятим двум, на первый взгляд, разным, но очень важным темам. Они объединены одним ключевым словом – безопасность. Безопасность нашего здоровья и безопасность, сохранность пространства, в котором мы живем и учимся. 24 марта отмечается Всемирный день борьбы с туберкулезом. А вторая часть нашей встречи – это урок безопасности, посвященный профилактике вандализма под девизом «Береги школьное имущество!». Давайте вместе подумаем, как эти темы связаны с нашей жизнью, с ценностями созидания и новаторства, о которых говорит наша недельная цитата: «Единство и созидание — путь страны»."

На экране – два изображения: символ дня борьбы с туберкулезом (белая ромашка) и фото испорченной парты или стены в школе.

"Скажите, какие первые ассоциации, мысли, вопросы возникают у вас при взгляде на эти изображения? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?"

• Слушают вступительное слово педагога.
• Наблюдают за визуальным рядом.
• Высказывают свои первые ассоциации, предположения о теме и связи изображений. Формулируют вопросы.

• Проектор, экран/интерактивная доска.
• Презентация (2 слайда: ромашка, испорченное имущество).
• ИИ-сервис для генерации провокационных вопросов по теме (использован при подготовке).