ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Урок безопасности (10 минут) № 22-УРОК: 9 класс: «Опасные виды хобби и места отдыха» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Я покажу вам несколько изображений, а вы попробуете угадать, что их объединяет. (Показывает изображения: паркур в городе, зацепинг, диггерство в заброшенных зданиях, отдых у заброшенного карьера). Итак, что это? Да, это увлечения, хобби, места отдыха. А теперь подумайте, какое слово может быть общим для всех этих картинок, если мы посмотрим на них с другой стороны? (Направляет к слову «опасность»). Верно. Тема нашего классного часа — «Опасные виды хобби и места отдыха». Сегодня мы не будем просто осуждать или запрещать. Мы вместе подумаем: где грань между адреналином и безрассудством? Как, увлекаясь чем-то, не перейти эту грань? И можно ли найти безопасную альтернативу?» | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения, участвуют в диалоге с учителем, формулируют тему занятия. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активностью высказываний. | Проектор/экран, презентация с изображениями рискованных увлечений. ИИ-сервис для генерации и подбора визуального ряда по запросу «опасные хобби подростков». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||