ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Урок безопасности (10 минут) Урок № 14 11 класс: «Как обеспечить безопасные условия труда?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Там где есть солидарность и есть изобилие |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята. Сегодня наш классный час мы проводим в формате вечера памяти. Но память – это не только о прошлом. Это и о будущем, которое мы строим своими руками. Мы вспомним о тех, чьи жизни и здоровье пострадали из-за пренебрежения правилами безопасности на рабочих местах. Это наша общая боль и наш общий урок. Наша тема звучит так: «Как обеспечить безопасные условия труда?». Давайте вместе подумаем, почему эта тема актуальна для каждого из нас уже сегодня? Я предлагаю начать с минуты молчания в память о жертвах несчастных случаев на производстве." (Педагог включает на экране слайд с символическим изображением и надписью «Помним. Учимся. Предотвращаем»). После минуты молчания: "Цитата нашей недели гласит: «Там где есть солидарность и есть изобилие». Как вы думаете, какая связь может быть между солидарностью, изобилием и безопасностью труда?" | Учащиеся встают для минуты молчания. После этого садятся и слушают педагога. Отвечают на вопрос, высказывая предположения о связи солидарности, благополучия и безопасности. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в высказывании первоначальных идей. | Презентация с титульным слайдом, таймер. ИИ-сервис для генерации визуальных метафор к цитате (например, Canva AI Image Generator). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||