ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Тема «Вера в себя» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Лучшие души – те, в которых больше гибкости и разнообразия. Мишель де Монтень, французский писатель, философ |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный и личный разговор на тему «Вера в себя». Для начала я предлагаю вам посмотреть на экран. Вы видите цитату французского философа Мишеля де Монтеня: «Лучшие души – те, в которых больше гибкости и разнообразия». Как вы думаете, что он имел в виду под «гибкостью» и «разнообразием» души? И как это может быть связано с верой в себя? Подумайте минуту, а затем поделитесь своими первыми ассоциациями." После обсуждения 2-3 мнений: "Спасибо за ваши мысли. Действительно, гибкость – это умение адаптироваться, не ломаться, а разнообразие – это наши многочисленные таланты и интересы. И то, и другое питает нашу уверенность. Сегодня мы вместе постараемся разобраться, что такое вера в себя, откуда она берется и как помогает нам в жизни, особенно в таком важном для вас возрасте, когда вы стоите на пороге выбора профессии." | Слушают, рассматривают цитату на экране. Размышляют над вопросом. Высказывают свои предположения и ассоциации. Формулируют для себя тему и цели предстоящего разговора. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в высказывании первоначальных мнений. | Проектор/экран, презентация со слайдом с цитатой. ИИ-сервис для генерации визуальных ассоциаций к слову «вера» (например, нейросеть для создания изображений). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||