ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Социальные сети: польза и вред» (в рамках проекта «Безопасный шаг в цифровом мире») |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Социальные сети — это инструмент. Они могут стать лестницей к мечте или ямой для времени — выбор всегда за тобой». |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, которое стало неотъемлемой частью нашей жизни. Я зачитаю вам несколько утверждений, а вы мысленно отметьте, согласны вы с ними или нет: 1. Соцсети — это лучший способ всегда быть на связи. 2. В соцсетях я трачу больше времени, чем планирую. 3. Лайки и комментарии влияют на мое настроение. 4. Я знаю, как отличить фейковую новость от настоящей. Посмотрите на экран. (Показывает визуализацию двух путей: лестницы, ведущей вверх к целям, и ямы, заполненной часами). Это иллюстрация к нашей цитате недели. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем дискутировать? Верно, о социальных сетях, их пользе и вреде. Наша цель — не осудить их, а научиться использовать этот инструмент осознанно и безопасно». | Слушают, внутренне отвечают на вопросы. Высказывают предположения о теме классного часа. Формулируют тему: «Социальные сети: польза и вред». | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в определении темы. | Проектор/экран, презентация (слайд с цитатой и визуализацией), ИИ-сервис для генерации визуальных метафор (например, Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||