ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | соц сети: польза и вред |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, которое прочно вошло в нашу жизнь. Я загадаю вам загадку: это и окно в мир, и зеркало для самолюбования, и площадка для дружбы, и источник новостей, и иногда — ловушка для времени. Что это? Правильно, социальные сети. Тема нашего классного часа: «Соцсети: польза и вред». Давайте вместе подумаем, насколько мы осознанно ими пользуемся? Я предлагаю начать с небольшой интерактивной разминки. На экране вы видите два столбика: «Польза» и «Вред». Ваша задача — быстро, по цепочке, назвать по одному аргументу в каждый столбец. Не повторяться!" | Слушают, отгадывают тему. Принимают участие в интерактивной разминке, по очереди высказывают свои первые ассоциации и мысли о пользе и вреде социальных сетей. | Наблюдение за активностью и первоначальным уровнем информированности. Формирующее оценивание. | Интерактивная доска или проектор для вывода заголовка и двух колонок. Генератор интерактивных опросов (например, Mentimeter) для быстрого сбора ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||