ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Профилактика религиозного экстремизма |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Нет жизни без единства |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор пойдет о важном и сложном явлении современного мира. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: одно показывает людей разных национальностей и вероисповеданий, вместе решающих общую задачу, другое — символ разрушения и конфликта. Как вы думаете, какая связь между этими образами и нашей темой? Сегодня мы проводим круглый стол на тему: «Профилактика религиозного экстремизма». Мы не будем давать готовых ответов, а вместе постараемся разобраться, что это такое, почему это опасно и как мы, обычные люди, можем противостоять угрозе разобщения. Давайте начнем с ваших ассоциаций. Какие мысли, чувства, образы возникают у вас, когда вы слышите словосочетание «религиозный экстремизм»? Запишите 1-2 ключевых слова или фразы на стикерах и разместите их на доске." | Слушают, рассматривают изображения. Высказывают предположения о связи образов с темой. Индивидуально записывают свои ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общую доску. | Наблюдение за активностью, анализ первичных ассоциаций. | Мультимедийная презентация (2 слайда с контрастными изображениями), стикеры, маркеры, доска. Генератор изображений ИИ для создания контрастных визуальных рядов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||