ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Профилактика острых респираторных вирусных инфекций и гриппа |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на тему, которая касается абсолютно каждого, особенно в осенне-зимний период. Посмотрите на эти два коротких утверждения на экране: «Грипп — это просто сильная простуда, лечится горячим чаем» и «Маска нужна только больным, здоровым она бесполезна». Я предлагаю вам в парах в течение двух минут обсудить: насколько вы согласны с этими утверждениями? Где может таиться опасность таких упрощённых взглядов?" После обсуждения: "Как вы думаете, почему в нашем возрасте, когда мы считаем себя достаточно взрослыми и здоровыми, важно глубоко разбираться в вопросах профилактики гриппа и ОРВИ? Сегодня мы не просто поговорим о правилах, а постараемся разобраться в сути, чтобы принимать осознанные решения для себя и своих близких." | Участвуют в обсуждении в парах, высказывают первоначальные мнения, слушают друг друга. Формулируют предположения о важности темы для старшеклассников (ответственность, учёба, здоровье семьи, распространение информации). | Наблюдение за вовлечённостью в диалог, активностью высказываний. Формирующее оценивание. | Проектор/экран или интерактивная доска. Слайд/изображение с двумя спорными утверждениями. ИИ-сервис для генерации провокационных вопросов/утверждений по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||