ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Профилактическое мероприятие Против Буллинга «Защити себя от буллинга!» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Моя семья - моя крепость, мои родители - моя опора» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы поговорить на очень важную и, к сожалению, актуальную тему. Посмотрите на экран. Перед вами несколько коротких утверждений. Я предлагаю вам мысленно ответить на них «да» или «нет». 1. Конфликт – это всегда плохо. 2. Можно пошутить над кем-то, даже если человеку неприятно, если это «просто шутка». 3. Если над твоим другом смеются, лучше не вмешиваться, чтобы не стать следующей жертвой. 4. Каждый имеет право чувствовать себя в безопасности в школе. Тема нашего разговора – буллинг. Мы вместе попробуем разобраться, что это такое, почему это опасно и, самое главное, как защитить себя и других. Давайте сформулируем ключевой вопрос нашего круглого стола: «Как мы можем вместе противостоять буллингу и создать пространство уважения и безопасности?» Ваши мысли?» (Выслушивает 2-3 кратких ответа). | Слушают, мысленно отвечают на вопросы-разминку. Предлагают свои варианты ключевого вопроса или соглашаются с предложенным. Формулируют цель обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в постановке вопроса. | Презентация со слайдом-разминкой, проектор. ИИ-инструмент для генерации провокационных вопросов для начала дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||