ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Программа«ДОСБОЛLIKE» «Окружающая среда и развитие жизнеспособности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі» «Ответственность — это проявление моральных качеств» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час проходит в рамках программы «ДОСБОЛLIKE», и тема его звучит так: «Окружающая среда и развитие жизнеспособности». Что такое жизнеспособность, на ваш взгляд? (Выслушивает краткие ответы). Да, это способность выдерживать трудности, адаптироваться и развиваться. А как окружающая среда влияет на эту нашу способность? Представьте, что вы — команда исследователей, и сегодня мы проведем викторину, чтобы разобраться в этом. Наша недельная цитата гласит: «Ответственность — это проявление моральных качеств». Давайте в ходе нашей работы подумаем, как ответственность и справедливость связаны с темой экологии. Для начала разделимся на 2-3 команды. Прошу вас быстро объединиться с соседями по парте». | Учащиеся приветствуют учителя, размышляют над вопросом, предлагают свои варианты определения «жизнеспособности». Объединяются в команды по 4-5 человек. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении начального вопроса. | Доска или экран с темой и цитатой. Таймер. Инструмент для генерации названий команд (например, ChatGPT для быстрого создания тематических названий: «Эко-агенты», «Устойчивое развитие»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||