ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правовое государство. Будущее без коррупции! |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Дисциплина-начало воспитания» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-____________________ мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной и актуальной теме. Посмотрите на доску. Здесь написаны два понятия: «Правовое государство» и «Коррупция». Как вы думаете, какая связь может быть между ними? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю начать с цитаты недели: «Дисциплина-начало воспитания». Как вы считаете, дисциплина – это только про школу и армию, или это более широкое понятие, связанное с уважением к закону? Ваши первые ассоциации?» Педагог выслушивает 2-3 кратких ответа, не комментируя их глубоко. «Отлично, спасибо за мысли. Сегодня мы проведем диспут, то есть обсуждение с разных точек зрения, чтобы разобраться, что такое правовое государство, почему коррупция разрушает его основы и что можем сделать мы с вами для будущего без коррупции. Ваша активность и аргументы очень важны!» | Учащиеся слушают, рассматривают тему на доске. Отвечают на вопросы педагога, высказывают свои первоначальные мысли и ассоциации. Настраиваются на формат диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в предложении идей. | Доска или экран с записью темы и цитаты. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации связи понятий. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-____________________ мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||