ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Предупреждение насилия и жестокости в школе»/ УБ «Онлайн-игры: риски и безопасность |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную и актуальную тему, которая касается каждого из нас, независимо от того, в какой роли мы оказываемся: наблюдателя, участника или объекта внимания. Я предлагаю начать с двух коротких утверждений. Прочитайте их и мысленно отметьте, согласны вы или нет: 1) «Жестокость в школе — это только физические драки». 2) «В онлайн-игре можно говорить всё что угодно, это же не реальная жизнь». Кто готов поделиться своей первой реакцией? Почему вы так считаете?» Выслушивает 2-3 кратких ответа. «Спасибо. Ваши мнения показывают, что тема неоднозначна. Сегодня мы проведем диспут, чтобы разобраться в этих вопросах глубже. Наша цель — не просто поговорить, а найти практические способы сделать нашу школьную жизнь и онлайн-общение безопаснее и уважительнее для всех». | Слушают, осмысливают провокационные утверждения. Высказывают свое мнение, аргументируют позицию. Формулируют для себя цель обсуждения. | Наблюдение за активностью и первоначальной включенностью в тему. | Интерактивная доска или экран с написанными утверждениями. Генератор провокационных вопросов для обсуждения (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||