ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Патриотизм сегодня: что для меня значит флаг, герб и гимн? Как правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Молодежь должна быть воспитана на благородных традициях. Традиция — это не мертвая реликвия прошлого. Это — боевое могучее оружие, выкованное и отточенное в прошлом для великих битв настоящего и будущего» (Бауыржан Момышулы) |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово педагога: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — устный журнал, который мы назовем «Патриотизм: от символов к действию». Посмотрите, пожалуйста, на цитату недели на доске (заранее написана). Бауыржан Момышулы сказал: «Молодежь должна быть воспитана на благородных традициях...». Как вы думаете, почему он назвал традиции «боевым могучим оружием»? Что это оружие защищает? (Пауза для ответов). Спасибо. Сегодня мы попробуем разобраться, что для каждого из нас лично значат флаг, герб и гимн Казахстана, и как эти символы связаны с нашей безопасностью и готовностью действовать в сложных ситуациях. Давайте откроем первую страницу нашего устного журнала». Далее педагог задает вопросы для вовлечения: «Кто из вас может без запинки назвать авторов гимна? А что означают элементы герба? Почему мы встаем, когда звучит гимн? Не просто по правилам, а внутренне?» |
- Слушают учителя. - Отвечают на вопросы, высказывают первые ассоциации. - Вспоминают факты о символах. |
- Устное фронтальное обсуждение (формирующее оценивание — учитель фиксирует уровень начальных знаний). - Самооценка эмоционального отклика (жесты, мимика). |
- Цитата на доске. - Изображения флага, герба, текст гимна (на экране или плакате). - Аудиозапись гимна (начало). - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких, провокационных вопросов по теме (например, «Как бы ты объяснил значение флага иностранцу за 30 секунд?»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||