ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Нулевая терпимость: принужденный брак. Сталкинг |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на очень важную и серьёзную тему. Посмотрите на экран. Вы видите два термина: принужденный брак и сталкинг. Что, на ваш взгляд, они означают? Какие ассоциации у вас возникают?" После краткого обсуждения: "Спасибо за ваши мысли. Действительно, эти явления связаны с нарушением личных границ и свободы человека. Сегодня мы разберемся, что они из себя представляют на самом деле, почему к ним должна быть нулевая терпимость, и как можно защитить себя и помочь другим. Наша цель — не просто получить информацию, а научиться мыслить критически и находить пути решения сложных социальных проблем." |
Учащиеся высказывают свои предположения, делятся первичными знаниями или эмоциями по теме. Включаются в диалог с учителем. | Наблюдение за активностью и глубиной первоначальных суждений. Формирующее оценивание. | Презентация (слайд с темой и ключевыми терминами). Генератор ассоциативных карт (например, Miro) для визуализации ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||