ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Нравственно-половое воспитание через призму произведения Козы Корпеш - Баян Сулу |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Воспитание высших ценностей через национальную прозу и с акцентом на культурные корни |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проводим наш классный час в формате круглого стола. Тема нашего разговора — вечные вопросы любви, верности, чести и выбора. А поможет нам в этом один из самых поэтичных и трагичных эпосов нашего народа — легенда о Козы Корпеш и Баян Сулу. Посмотрите на экран. Перед вами два образа. Как вы думаете, какие качества олицетворяют эти герои? Давайте вместе сформулируем ключевой вопрос нашего обсуждения: Чему учат нас сегодня, в 21 веке, идеалы любви и долга Козы и Баян? Запишите этот вопрос в центр ваших рабочих листов. Ваша задача сегодня — не просто вспомнить сюжет, а вместе поразмышлять, как эти древние идеалы могут быть актуальны для нас". | Слушают вступительное слово. Рассматривают визуализацию (изображения/символы героев). Предполагают качества героев (верность, смелость, преданность, трагичность). Записывают ключевой вопрос в рабочий лист. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлечённостью, готовностью к диалогу. Активность в выдвижении первых предположений. | Проектор/экран, ноутбук. Рабочие листы с ключевым вопросом и местом для заметок. Изображения героев Козы и Баян, сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации (например, Midjourney или Kandinsky 2.0) в стилизованном эпическом ключе. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||