ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Нравственность: основа нравственности и гуманности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Умелый человек всегда на высоте |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной и вечной теме — нравственности. Что такое нравственность для вас? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Спасибо. Действительно, это внутренние правила, совесть, то, что заставляет нас поступать правильно даже тогда, когда нас никто не видит. Но в современном мире, где каждый шаг можно зафиксировать и показать другим, возникает вопрос: меняется ли суть доброго дела, если о нём рассказать всем? Сегодня мы проведём диспут на тему: «Доброе дело перестает быть нравственным, если о нем рассказали в соцсетях ради лайков?». Но прежде чем начать спор, давайте вспомним нашу цитату недели: «Умелый человек всегда на высоте». Как вы думаете, что значит быть «умелым» в вопросах нравственности и человеческих отношений?" (Направляет дискуссию к мысли, что умелый — это тот, кто владеет не только навыками, но и понимает мотивы, последствия своих действий, умеет действовать мудро). | Участвуют в беседе, высказывают свои ассоциации с понятием «нравственность». Размышляют над цитатой, пытаются связать её с темой обсуждения. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в начальной беседе. | Доска или экран для записи ключевых слов (нравственность, мотив, поступок). Генератор вопросов для стартовой дискуссии (ИИ-сервис, например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||