ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Новый год к нам мчится |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Скоро наступит Новый год — время чудес, подарков и, конечно, подведения итогов. Сегодня наш классный час пройдет в формате конкурса, но не простого, а размышляющего. Давайте начнем с вопроса: а что для вас лично значит фраза «Новый год мчится»? Это ожидание праздника, суета, грусть от уходящего года или что-то другое? Я предлагаю вам подумать и в течение одной минуты записать на стикере одно слово-ассоциацию с этим ощущением «мчащегося» Нового года. А затем мы создадим общую картину наших ожиданий на доске." Педагог раздает стикеры и маркеры, помогает организовать пространство на доске. | Учащиеся слушают, размышляют, записывают на стикерах свои ассоциации (например: "суета", "надежда", "встречи", "итоги"). По очереди выходят к доске и приклеивают стикеры, формируя общее облако тегов. Кратко комментируют свой выбор, если хотят. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ассоциаций для понимания эмоционального фона класса. | Стикеры, маркеры, доска или ватман, магниты/клейкая лента. Инструмент для создания облака тегов (например, Mentimeter) для визуализации общих ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||