ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Новаторство — ключ к будущему» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Жасампаздық - бәрімізге өнеге»/«Созидание - добродетель для всех нас» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем. Но не о том, которое предсказывают, а о том, которое создают. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: обычная лошадь и первый автомобиль. Что их объединяет? (Пауза). Оба были средством передвижения. А что кардинально отличает? (Пауза). Второе изображение — результат новаторства, смелой идеи, которая изменила мир. Тема нашего классного часа: «Новаторство — ключ к будущему». А эпиграфом станет наша цитата недели: «Созидание - добродетель для всех нас». Давайте вместе подумаем, как наше стремление создавать новое может стать ключом к нашему собственному будущему и будущему нашей страны. Сейчас я попрошу вас ответить на первый вопрос: Какая недавняя инновация, на ваш взгляд, сильнее всего изменила жизнь вашего поколения и почему?" | Смотрят на визуальный ряд. Слушают вступление. Отвечают на вопрос, высказывая свои первые ассоциации и мнения. Формулируют для себя тему и цель обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в первых высказываниях. | Проектор, экран, презентация с изображениями (контраст "старое/новое"). Генератор изображений для визуализации концепций (например, Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) · Урок безопасности (10 мин) | ||||