ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Новаторство - ключи к будущему! |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час посвящён очень важному качеству, без которого невозможно представить прогресс. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране или доске). Что общего между колесом, печатным станком, интернетом и смартфоном? Правильно, все они когда-то были революционными новшествами, изменившими мир. Тема нашего сегодняшнего разговора — «Новаторство — ключи к будущему!». А формат — викторина, где вы сможете не только проверить свои знания, но и предложить свои идеи. Скажите, как вы понимаете слово «новаторство» или «инновация»? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Новаторство — это не только про технологии. Это про новый взгляд на привычные вещи, про смелость пробовать и ошибаться, про желание сделать мир вокруг лучше. Сегодня мы вместе подумаем, как эти «ключи» могут помочь именно вам строить своё будущее». | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Отвечают на вопрос педагога, делятся своими ассоциациями и первичным пониманием термина. | Наблюдение, устные ответы. | Презентация или плакат с изображениями ключевых изобретений. Проектор/экран или интерактивная доска. Готовые слайды, сгенерированные с помощью ИИ-сервисов для визуализации (например, Canva AI, Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||