ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Новое начинается с творческой мысли". |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на тему, которая звучит так: "Новое начинается с творческой мысли". Это наш информационный час "Что я видел? Что я слышал?". Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Закройте глаза на 10 секунд и представьте себе что-то абсолютно новое, чего ещё не существует в мире. Это может быть предмет, технология, социальный проект, произведение искусства. Откройте глаза. Кто готов поделиться своей идеей в одном предложении?» После нескольких ответов: «Спасибо! Вы только что совершили первый шаг к новому — сгенерировали идею. А теперь давайте подумаем: что общего между вашими мыслями и великими открытиями человечества? Как из простой мысли рождается нечто, меняющее мир? Сегодня мы попытаемся в этом разобраться через дискуссию и обмен мнениями». |
Слушают, выполняют инструкцию, делятся своими мыслями и идеями. Задают уточняющие вопросы. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в предложении идей. Формирующее оценивание. | Таймер, мультимедийная презентация (слайд с темой и вопросами), ИИ-сервис для генерации визуальных образов по описанию учеников (например, Midjourney, Stable Diffusion) для мгновенной демонстрации идей. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||