ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Наурыз: гармония традиций и обновления» Урок безопасности «Умение действовать адекватно в экстренных ситуациях |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Только честь может служить опорой независимости» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – в форме конкурса. Мы объединим две важные темы: праздник весеннего обновления Наурыз и умение действовать в экстренных ситуациях. Почему вместе? Потому что настоящая гармония и обновление возможны только в условиях безопасности, а умение защитить себя и близких – это проявление ответственности и зрелости. Давайте разделимся на 3 команды. Каждая команда выберет себе название, связанное с традициями Наурыза или с понятием безопасности. У вас есть 2 минуты».
После формирования команд: «Отлично! Напомню нашу цитату недели: «Только честь может служить опорой независимости». Как вы думаете, какое отношение эта мысль имеет к нашей сегодняшней теме? (Краткое обсуждение). Верно, честь, достоинство, ответственность – это основа сильной личности и сильной нации. И сегодня мы проверим не только ваши знания, но и вашу способность действовать сообща, по чести». |
Слушают, делятся на команды, придумывают и озвучивают названия (например, «Наурыздың нұры», «Жас ұрпақ», «Денсаулық»). Участвуют в обсуждении связи цитаты с темой урока. | Наблюдение, включенность в процесс формирования команд, активность в обсуждении. | Доска/флипчарт, маркеры. Генератор названий команд (ИИ-сервис для быстрого подбора идей). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||