ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | мероприятие жертвам политических репрессии |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас сегодня на нашем классном часе, который пройдет в формате круглого стола. Посмотрите на экран (или на доску). Перед вами портреты людей и короткие строки из их биографий. Что их объединяет? (Пауза). Да, все они стали жертвами политических репрессий. Сегодня мы с вами поговорим об этой трагической странице нашей истории. Но говорить мы будем не просто о фактах, а о том, как это связано с каждым из нас сегодня. Подумайте: что для вас значит слово «справедливость»? А «ответственность»? Эти ценности станут нашим компасом. Наша цель — не просто узнать новые даты, а понять, почему важно помнить о прошлом, и как уроки истории помогают нам строить справедливое и ответственное общество сегодня. |
Учащиеся слушают, сосредотачиваются. Рассматривают портреты и биографии, высказывают предположения (ученые, поэты, военные — репрессированные). Формулируют собственное понимание справедливости и ответственности. |
Устные ответы, наблюдение за вовлеченностью (неформальное оценивание). |
Презентация или распечатки с портретами и краткими биографиями (А. Ахматова, О. Мандельштам, Н. Вавилов, М. Жумабаев, А. Букейханов). ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации кратких биографий, адаптированных под возраст 9-11 классов; Midjourney для создания стилизованных портретов (если нет реальных фото). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||