ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | культура - наша повседневная жизнь |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Классный руководитель: "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате круглого стола. Это значит, что ваше мнение, ваш опыт и ваши рассуждения — главное. Тема нашего разговора: «Культура — наша повседневная жизнь». Слово «культура» часто ассоциируется с музеями, театрами, классической музыкой. Но так ли это? Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Посмотрите на экран. (Показывает слайд с рядом изображений: рукопожатие, аккуратно заправленная кровать, код программы, чашка кофе в уютной кофейне, спортивная тренировка, комментарий в соцсети). Ваша задача — за 1 минуту подумать и ответить на вопрос: что из этого, по-вашему, является проявлением культуры и почему? Давайте выслушаем несколько мнений." | Учащиеся рассматривают изображения, размышляют. По желанию высказывают свои предположения, аргументируя их. Вступают в начальную дискуссию. | Наблюдение за активностью и первоначальным пониманием темы. Формирующее оценивание. | Презентация или слайд с изображениями. Проектор/экран или интерактивная доска. ИИ-сервис для генерации и подбора визуальных примеров (например, Midjourney, DALL-E, Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||