ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | К.Г.Паустовский. Рассказ "Телеграмма" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вещах, которые касаются каждого из нас, — о наших отношениях с самыми близкими людьми. Посмотрите на слайд. Перед вами изображение старого дома и спешащего куда-то человека. Как вы думаете, какая связь может быть между ними? Что может чувствовать человек, покидающий этот дом? А тот, кто в нем остался? Запишите на стикерах одно-два слова-ассоциации к этой картине. Тема нашего классного часа — рассказ Константина Георгиевича Паустовского «Телеграмма». Мы попробуем вместе разобраться в сложных вопросах, которые он ставит." | Смотрят на изображение, размышляют. Записывают ассоциации на стикерах (например: одиночество, ожидание, память, забвение). Прикрепляют стикеры на общий плакат или доску. Высказывают свои предположения о связи изображения с темой. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ассоциативного ряда для выявления начального эмоционального фона. | Презентация (слайд с изображением), стикеры, флипчарт или доска. ИИ-сервис для генерации тематических изображений (например, Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||