ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологическое право |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Охрана окружающей среды - начинается с тебя! |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной и актуальной теме — Экологическому праву. В начале я хочу, чтобы вы посмотрели на экран. Перед вами два изображения: цветущий лес и свалка мусора. Как вы думаете, что их связывает? (Пауза). Их связывает человек и закон. Наша сегодняшняя цитата гласит: «Охрана окружающей среды - начинается с тебя!». Но всегда ли мы знаем, какие у нас есть права и обязанности по отношению к природе? Сегодня мы это выясним в формате диспута. Для начала давайте определимся с ключевым вопросом нашего обсуждения: «Достаточно ли существующих законов для защиты окружающей среды, или главное — личная ответственность каждого?» Запишите этот вопрос. Я предлагаю разделиться на две условные группы: одна будет отстаивать приоритет закона, другая — личной ответственности. Вы можете занять позицию, которая вам ближе." | Смотрят на визуальный ряд. Размышляют над вопросом учителя. Записывают ключевой вопрос диспута. Определяются со своей позицией, занимают места условно по группам. | Наблюдение за вовлеченностью, готовностью к диалогу. | Проектор, экран. Слайд с контрастными изображениями (природа/загрязнение) и ключевым вопросом. Генератор изображений для создания визуального контраста. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||