ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологическое образование Тема №3: «Пищевые добавки – вкусно или вредно» Урок безопасности (10 минут) Тема № 12: «Сомнительные виды заработка» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Әділетте берік болсаң аяғың таймайды!»/ «Если ты будешь твердо стоять на справедливости, ты не поскользнешься!» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух, на первый взгляд, разных, но очень важных для вашей безопасности темах. Посмотрите на слайд. С одной стороны — яркая упаковка любимого напитка или снека, с другой — заманчивое объявление «Быстрые деньги без вложений». Что между ними общего? Обе ситуации требуют от нас осознанного выбора, знаний и ответственности. Наша цитата недели гласит: «Если ты будешь твердо стоять на справедливости, ты не поскользнешься!». Как вы думаете, как это связано с тем, что мы будем обсуждать? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, речь пойдет о справедливом отношении к своему здоровью и честном отношении к заработку. Давайте вместе разберемся, что вкусно, а что вредно, и что легкие деньги, а что — опасная ловушка». Представляет план классного часа. | Слушают, рассматривают слайд, отвечают на вопрос педагога, высказывают свои предположения о связи тем и цитаты. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы. | Презентация (слайд с изображениями продуктов и объявлений), проектор, компьютер. Генератор изображений для создания контрастных визуальных образов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||