Классный час «Безопасное общество. Урокбезопасности» для 9–⁠11 классов

• Расширить и систематизировать знания учащихся о понятии «безопасное общество», его составляющих (информационная, психологическая, социальная, физическая безопасность) и личной ответственности каждого гражданина.
• Сформировать навыки критического анализа потенциально опасных ситуаций в современном обществе и умения находить нестандартные, правомерные пути их решения через командную работу.
• Воспитать активную гражданскую позицию и чувство личной сопричастности к созданию безопасной среды в школе, дома и общественных пространствах.
• Способствовать развитию коммуникативных навыков, умения аргументированно представлять и отстаивать свою точку зрения в рамках конкурсных заданий.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – формате конкурса. И тема его крайне важна для каждого из нас: «Безопасное общество». Посмотрите на цитату недели: «Безопасность общества – основа государства». Как вы понимаете эти слова? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Верно, это значит, что стабильность и процветание страны начинаются с безопасности каждого из нас в повседневной жизни.»

«Сейчас я разделю вас на 3 команды. Каждая команда – это «Совет безопасности», которому предстоит проявить свои знания, смекалку и умение работать сообща. Ваша задача – набрать как можно больше баллов в конкурсных заданиях. А начнем мы с разминки «Ассоциации». Назовите, с чем у вас ассоциируется словосочетание «Безопасное общество»?»

• Слушают вступительное слово.
• Отвечают на вопрос по цитате.
• Делятся на команды (по рядам или жребию).
• Команды по очереди называют ассоциации (закон, порядок, доверие, помощь, защита данных, экология и т.д.).